1、佳貝教育

2、金吉列教育

3、學(xué)為貴教育

4、華圖教育

5、高途教育

6、新申途教育

7、啟德教育

8、新東方國際教育

9、新航道教育

10、環(huán)球教育

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，不分先后，機構(gòu)選擇需酌情慎選，不代表本網(wǎng)站觀點！托福和雅思都是由私立的機構(gòu)來運營的，托?？荚囀怯擅绹腅TS機構(gòu)完全獨家運營，雅思是由兩個*的不同機構(gòu)同時運營。托福更注重應(yīng)試者在學(xué)校環(huán)境的英語使用水平，所以更加有學(xué)術(shù)性，在聽力和寫作中都能感受得到。雅思的聽力則是有更多的生活場景，更加的生活化，但難點在于雅思更加注重細(xì)節(jié)。

課上廣學(xué)知識，課后鉆研提高，嘉貝教育國際課程中心還匯聚一支10多人的專職助教老師團隊，團隊老師平均成績達到雅思6.5分/托福85分水平，能夠為學(xué)員提供“1對1課后督導(dǎo)+階段性學(xué)情反饋”服務(wù)；全面滿足學(xué)員課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方案制定、口語對練、考試專項提升等實際需求。

什么是托福*寫作的話題拆分法?

什么是托福*寫作的話題拆分法呢?拆分法就是將人們習(xí)慣或公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)作為分類的依據(jù)從不同角度對問題進行剖析。拆分的對象可以是題目中存在的名詞，也可以是題目中所“隱含”的時間 和 地點。

我們來看下面的例子：

The Internet provides people with a lot of valuable information.

這道題目中有三個名詞。第一個名詞是the Internet，我們可以將它拆分為局域網(wǎng)(Local Area Network, LAN)、廣域網(wǎng)(Wide Area Network, WAN)和城域網(wǎng)(Metropolitan Area Network, MAN)，那么文章的三段分別強調(diào)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)給人們提供大量有價值的信息。

第二個名詞是people，我們可以將它拆分為學(xué)生、商人、老人;因此，文章可以具體寫網(wǎng)絡(luò)為這三類人群提供大量有價值的信息。

第三個名詞是information，我們可以將它拆分為不同種類的信息，如新聞、教育信息、生活信息和娛樂信息等;因此文章可以針對網(wǎng)絡(luò)為人們提供上述任意三方面有價值的信息而展開。

我們再來看一個例子：

The movies and television programs made in your own country are more interesting than those made in foreign countries.

我們需要思考的問題是：哪些國外的電影和電視節(jié)目(movies and television programs)可以引起我們的興趣呢?這些電影和電視節(jié)目可能涉及歷史和自然景點(historical and scenic spots)、傳統(tǒng)和風(fēng)俗(tradition and customs)、奇聞和傳說(anecdotes and legends)或者是宗教信仰(religious beliefs)等——因此，全文可以從上述任意三個方面展開。

有些考生會嘗試著拆分foreign countries. 他們將foreign counties拆分為美國、英國和印度：美國的電影和電視節(jié)目更多彰顯美國文化大熔爐的特征(cultural melting pot);英國的電影和電視節(jié)目更多表現(xiàn)了“日不落帝國”(the empire on which the Sun never sets)的“光輝歲月”(splendid moment);印度的電影和電視節(jié)目更多體現(xiàn)了千年的歷史積淀(historical sediments)——這也是一種可行的拆分方法。